به گزارش صبح ساباط؛ مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد با اشاره به شرایط دشوار کنونی کشور و مشکلات معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها، گفت: منظور از «میثاق ملی»، تلاش برای عبور از نارضایتی‌ها، تقویت وفاق ملی، استفاده از خرد جمعی و بهره‌گیری از سرمایه اجتماعی برای حل مسائل آموزش و پرورش است.

هیچ مدرسه‌ای حق دریافت وجه اجباری از خانواده‌ها را ندارد

وی با تأکید بر اینکه هدف آموزش و پرورش فراهم کردن بستر مناسب برای تحصیل و تربیت دانش‌آموزان است، اظهار کرد: هیچ مدرسه‌ای حق ندارد هنگام ثبت‌نام یا پس از آن از خانواده‌ها وجه اجباری دریافت کند و اگر گزارشی در این زمینه وجود داشته باشد، شخصاً موضوع را پیگیری خواهم کرد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد افزود: اگر خانواده‌ای به دلیل دریافت وجه اجباری با مشکل معیشتی مواجه شده یا فرزندش به دلیل مسائل مالی از تحصیل بازمانده است، رسانه‌ها و خانواده‌ها موضوع را اطلاع دهند تا به‌صورت مستقیم پیگیری شود.

انجمن اولیا و مربیان؛ رکن تصمیم‌گیری در مدارس

دهقان بهابادی با اشاره به نقش انجمن اولیا و مربیان در اداره مدارس گفت: انجمن اولیا و مربیان یکی از ارکان اصلی مدرسه است و شورای مدرسه با حضور و مشارکت نماینده انجمن می‌تواند درباره برنامه‌های سال تحصیلی، تربیتی و مالی مدرسه تصمیم‌گیری کند.

آیین‌نامه مالی جدید برای شفاف‌سازی منابع و هزینه‌های مدارس

وی ادامه داد: اصل بر رایگان بودن آموزش است و برای شفاف‌سازی منابع مالی مدارس، آیین‌نامه مالی جدیدی در حال تدوین است تا مشخص باشد منابع دریافت‌شده در چه بخش‌هایی هزینه می‌شود و نحوه هزینه‌کرد نیز با حضور و نظر نماینده انجمن اولیا و مربیان انجام شود.

تخلفات مدیران مدارس از مسیر قانونی بررسی می‌شود

مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد با اشاره به بررسی برخی تخلفات مدیران مدارس تصریح کرد: مواردی از تخلف در حال بررسی است، اما تا زمانی که پرونده‌ها به نتیجه نهایی نرسیده‌اند، امکان اعلام تعداد یا جزئیات آنها وجود ندارد و این موارد از مسیر قانونی و هیئت‌های رسیدگی به تخلفات اداری دنبال می‌شود.

وی درباره تراکم بالای برخی کلاس‌های درس نیز گفت: در برخی مناطق با ناترازی جدی مواجه هستیم و کلاس‌هایی با حدود ۴۰ تا ۴۲ دانش‌آموز وجود دارد، در حالی که تراکم استاندارد باید رعایت شود.

احداث مدارس جدید برای جبران کمبود فضای آموزشی

دهقان بهابادی با اشاره به کمبود فضای آموزشی در برخی مناطق شهری یزد افزود: در محدوده‌ای با حدود ۳۵ هزار نفر جمعیت، کمبود مدرسه وجود دارد و برای جبران این ناترازی، با همکاری استانداری و دستگاه‌های مرتبط، زمین مورد نیاز تأمین شده و ساخت دو مدرسه نیز در حال انجام است.

اختصاص ۳۰۰ میلیارد تومان برای ساخت مدرسه 

وی از پیگیری برای احداث مدرسه در یکی از مناطق کم‌برخوردار شهر یزد خبر داد و اظهار کرد: برای ساخت یک مدرسه در این منطقه حدود ۳۰۰ میلیارد تومان منابع در نظر گرفته شده و تلاش می‌شود این پروژه با کیفیت مناسب اجرا شود.

قرارگاه بازگشایی مدارس در یزد تشکیل شد

مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد از تشکیل «قرارگاه بازگشایی مدارس» در استان خبر داد و گفت: این قرارگاه با حضور معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری و دستگاه‌های مختلف تشکیل شده و در نخستین جلسات آن موضوع تأمین لوازم‌التحریر و حمایت از خانواده‌ها برای آغاز سال تحصیلی مورد بررسی قرار گرفته است.

تقویت نظارت بر مدارس غیردولتی و مراکز پیش‌دبستانی 

وی درباره فعالیت مراکز پیش‌دبستانی و مدارس غیردولتی نیز گفت: ساماندهی و نظارت بر این مراکز در حال انجام است و برخی فرآیندهای مربوط به صدور مجوز و دوره‌های فعالیت آنها در حال اصلاح است تا کیفیت آموزشی و تربیتی کودکان تضمین شود.

دانش‌آموز پس از ثبت‌نام نباید با ادعای نبود ظرفیت مواجه شود

دهقان بهابادی تأکید کرد: دانش‌آموز پس از ثبت‌نام نباید با مشکلاتی مانند اعلام نبود ظرفیت یا ممانعت از ادامه تحصیل مواجه شود و در صورت مشاهده چنین مواردی، خانواده‌ها می‌توانند موضوع را به آموزش و پرورش اعلام کنند تا نظارت لازم انجام شود.

دعوت از رسانه‌ها برای روایت دقیق از مدارس

وی با اشاره به ظرفیت رسانه‌ها برای انعکاس مسائل مدارس، از خبرنگاران دعوت کرد در جریان فعالیت‌های آموزشی مدارس حضور پیدا کنند و گفت: از رسانه‌ها می‌خواهیم علاوه بر نقد و بیان مشکلات، روایت دقیقی از اقدامات و واقعیت‌های مدارس ارائه دهند.

۱۲ هزار کلاس درس و ۲۹۱ هزار دانش‌آموز در یزد

مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد با بیان اینکه استان یزد نزدیک به هزار و ۷۰۰ مدرسه و بالغ بر ۱۲ هزار کلاس درس دارد، افزود: تعداد دانش‌آموزان استان، بدون احتساب پیش‌دبستانی، حدود ۲۹۱ هزار نفر است و امسال حدود ۲۰ هزار و ۴۰۰ دانش‌آموز در پایه اول ابتدایی ثبت‌نام کرده‌اند.

ثبت‌نام دانش‌آموزان مهاجر در مدارس استان یزد

وی درباره حضور دانش‌آموزان مهاجر نیز گفت: تعداد قابل توجهی از دانش‌آموزان مهاجر در مدارس استان ثبت‌نام کرده‌اند و تاکنون ثبت‌نام حدود ۲۲۰ دانش‌آموز دارای کارت ملی در این فرآیند ثبت شده است.

اجرای طرح حامی برای جبران آسیب‌های آموزشی دوران کرونا

دهقان بهابادی با اشاره به اجرای برنامه‌های جبرانی پس از دوران کرونا اظهار کرد: طرح «حامی» در تابستان امسال در ۱۵۲ مدرسه اجرا شد و معلمان برای برگزاری کلاس‌های تقویت علمی دانش‌آموزان همکاری کردند، اما آثار آموزشی دوران کرونا همچنان نیازمند برنامه‌های مستمر جبرانی است.

افزایش مزایای معلمان و مدیران مدارس

وی درباره وضعیت معیشتی فرهنگیان گفت: در وزارت آموزش و پرورش اقدامات موثری برای بهبود وضعیت پرداخت‌ها و مزایای فرهنگیان انجام شده و حق‌التدریس و برخی مزایای مرتبط با معلمان و مدیران مدارس افزایش یافته است.

ثبت شرکت ویژه فرهنگیان برای ارائه خدمات

مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد افزود: شرکت تعاونی ویژه فرهنگیان با عضویت فرهنگیان شاغل و بازنشسته و بدون دریافت حق عضویت از اعضا به ثبت رسیده و برای ارائه برخی خدمات از جمله حمل‌ونقل، بیمه و خدمات مورد نیاز آموزش و پرورش، برنامه‌هایی در حال پیگیری است.

دهقان بهابادی با تأکید بر ضرورت تقویت مدارس دولتی گفت: یکی از برنامه‌های اصلی آموزش و پرورش این است که مدارس دولتی تقویت شوند تا خانواده‌ها دغدغه‌ای برای انتخاب مدرسه نداشته باشند و هر دانش‌آموز بتواند در مدرسه محل زندگی خود تحصیل کند.

تقویت مدارس دولتی و بازگشت دانش‌آموزان آموزان به مدارس محله

وی افزود: در یکی از مناطق شهر یزد، با اجرای این سیاست، ۷۰ دانش‌آموز به مدرسه محل سکونت خود بازگشتند و برای مدیرانی که بتوانند دانش‌آموزان محله را به مدارس همان منطقه بازگردانند، مشوق‌هایی در نظر گرفته شده است؛ البته این اقدام باید همزمان با رعایت کیفیت و عدالت آموزشی باشد.

سرمایه اجتماعی خانواده‌ها باید وارد آموزش و پرورش شود

مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد سرمایه اجتماعی خانواده‌ها را یکی از ظرفیت‌های مهم آموزش و پرورش دانست و گفت: باید از ظرفیت خانواده‌ها بیشتر استفاده کنیم و این موضوع یکی از محورهای مهم برنامه‌های آموزش و پرورش است.

وی با اشاره به ضرورت توجه ویژه به مناطق کم‌برخوردار اظهار کرد: با وجود اقدامات انجام‌شده، همچنان تا رسیدن به عدالت آموزشی فاصله داریم و باید کیفیت آموزشی در مناطق مختلف به صورت مستمر ارتقا پیدا کند.

تقویت آموزش در مناطق حاشیه‌ای شهر یزد

دهقان بهابادی ادامه داد: در مناطق حاشیه‌ای شهر، برنامه‌های آموزشی ویژه‌ای برای معلمان اجرا شده و برخی معلمان و مدیران خارج از ساعات اداری در دوره‌های آموزشی حضور پیدا کرده‌اند تا کیفیت آموزش در این مناطق ارتقا یابد.

وی مدارس غیردولتی را نیز بخشی از ظرفیت آموزشی استان دانست و گفت: مدارس غیردولتی برای آموزش و پرورش یک فرصت محسوب می‌شوند و خانواده‌هایی که تمایل دارند فرزندانشان در این مدارس تحصیل کنند، می‌توانند از این ظرفیت استفاده کنند؛ در عین حال سیاست اصلی آموزش و پرورش، تقویت مدارس دولتی است.

مخالفت با جابه‌جایی گسترده مدیران مدارس

دهقان بهابادی درباره جابه‌جایی مدیران مدارس نیز اظهار کرد: با جابه‌جایی گسترده مدیران مدارس موافق نیستم و استمرار مدیریت مدیران باتجربه را ضروری می‌دانم، زیرا تربیت و کسب تجربه مدیریتی فرآیندی زمان‌بر است؛ با این حال عملکرد مدیران باید به صورت مستمر ارزیابی شود.

مدیریت کمبود نیروی انسانی با ساماندهی نیروها

وی درباره کمبود نیروی انسانی در مدارس گفت: در ابتدای سال تحصیلی با کمبود حدود ۵۰ هزار ساعت آموزشی مواجه بودیم که معادل حدود ۲ هزار و ۲۰۰ نیروی انسانی است، اما با ساماندهی نیروها، بخش عمده این مشکل مدیریت شده و برای تأمین نیروی مورد نیاز مدارس نیز اقدامات لازم انجام شده است.

افزایش مشاوران و مربیان تربیتی مدارس

مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد از افزایش تعداد مشاوران و مربیان تربیتی نیز خبر داد و افزود: حدود ۱۵۰ مشاور و ۲۰۰ مربی تربیتی به مجموعه آموزش و پرورش اضافه شده‌اند تا خدمات تربیتی و مشاوره‌ای مدارس تقویت شود.

بازطراحی مدارس یزد با رویکرد آموزشی، تربیتی و روان‌شناختی

وی درباره وضعیت فضاهای آموزشی گفت: برای بهبود وضعیت مدارس، طرح «بازطراحی» در ساخت و تجهیز مدارس استان یزد در حال تدوین است تا مدارس با توجه به نیازهای آموزشی، تربیتی، روان‌شناختی و شرایط سنی دانش‌آموزان طراحی و تجهیز شوند.

دهقان بهابادی افزود: در این طرح علاوه بر مسائل فنی، موضوعاتی مانند رنگ‌آمیزی، چیدمان، تجهیزات و شرایط روانی محیط مدرسه مورد توجه قرار می‌گیرد و تلاش می‌شود بدون تحمیل هزینه‌های اضافی، فضای مدارس برای دانش‌آموزان مناسب‌تر شود.

خیرین همچنان نقش مهمی در توسعه فضاهای آموزشی دارند

وی با اشاره به نقش خیرین مدرسه‌ساز گفت: خیرین در سال‌های گذشته نقش مهمی در توسعه فضاهای آموزشی داشته‌اند و امسال نیز تلاش می‌شود سهم دولت در تکمیل پروژه‌های آموزشی افزایش پیدا کند.

حفظ شأن معلم از اولویت‌های آموزش و پرورش است

مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد جایگاه معلم را بسیار مهم دانست و گفت: معلمان از مؤثرترین و مطمئن‌ترین افراد جامعه هستند و حفظ شأن و جایگاه آنان از اولویت‌های آموزش و پرورش است.

تقویت برنامه‌های رفاهی فرهنگیان

وی همچنین از اجرای برنامه‌های رفاهی برای فرهنگیان خبر داد و اظهار کرد: بخشی از اقدامات رفاهی می‌تواند به بهبود شرایط معلمان کمک کند و برنامه‌هایی در این زمینه در حال اجرا و پیگیری است.

غربالگری دانش‌آموزان برای شناسایی زودهنگام مشکلات

دهقان بهابادی درباره طرح «نماد» نیز گفت: امسال غربالگری دانش‌آموزان از فرآیند ثبت‌نام دنبال می‌شود و کودکان چهار سال به بالا نیز باید مورد سنجش قرار گیرند تا مشکلات احتمالی در مراحل اولیه شناسایی و زمینه مداخله زودهنگام فراهم شود.

ارائه خدمات مشاوره‌ای به ۳ هزار دانش‌آموز

وی افزود: مرکز مشاوره آموزش و پرورش نیز فعال‌تر شده و تاکنون حدود سه هزار دانش‌آموز از خدمات مشاوره‌ای و درمانی استفاده کرده‌اند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد در پایان با تأکید بر ضرورت همراهی رسانه‌ها، خانواده‌ها و جامعه با آموزش و پرورش گفت: حل مسائل مدارس نیازمند همکاری همه بخش‌هاست و اگر سرمایه اجتماعی خانواده‌ها در کنار آموزش و پرورش قرار گیرد، می‌توان گام‌های مؤثرتری برای ارتقای کیفیت آموزشی، تربیتی و تحقق عدالت آموزشی برداشت.